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摘要
儿童,相对于成人,是具有内源性生长的人,在其所“在”的世界里遗存、再现、创造文化,体现了对人类的精神不断追求和超越。儿童是自进化群体,他们能主动适应环境,他们在生活世界中遵循着愉悦和自我满足的原则为自己创造了一次次的偶然性,创造了属于自己的生活世界。他们独特的精神气质彰显了主体性存在,教育者要和儿童一起,共同面对人生和人性的重大问题,一起在困境中成长。
出处
《人民教育》
北大核心
2024年第10期38-38,共1页
People's Education
关键词
主体性存在
自我满足
自进化
偶然性
共同面对
主动适应
精神气质
教育者
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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