指向学习力提升的小学语文教学路径

现阶段的政策环境和教学方针明确要求小学语文教师立足学生全面发展并尊重学生的人格个性,站在学生的立场思考问题,深入发掘课程的创新点和改进处,在有限的课程教学时间内有效地提高学生的学习效果,全面提升学生的语文学习力,突出学生在语文课堂中的主体地位,实现从“分数为本”到“学生发展为本”的转变。