小学数学作业分层设计策略研究

作业是学生学习数学的助力。当前的小学数学作业分层设计存在目标缺乏差异性、设计路径单一、类型单一、评价缺失这四大问题。小学数学教师需要采用有针对性的策略改进现有问题,增强小学数学作业的分层效果,实现数学教学的提质增效。