期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校铸牢中华民族共同体意识的实践逻辑探析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从内在价值看,铸牢中华民族共同体意识有助于加强大学生对民族共同体的记忆、情感和信仰;从现实意义看,为了应对新形势下所产生的问题,大学生民族共同体意识教育应当铸牢培根铸魂的思想基础、交流互鉴的情感基础、价值引领的文化基础和多元协同的群众基础;从实践逻辑看,高校培育大学生的民族共同体意识应以立德树人为“坐标点”,以思政课教学为中华民族共同体意识的“生命线”,以课程思政拓展为中华民族共同体意识的“覆盖面”,以三全育人建构中华民族共同体意识的“多维体”。
作者
吴欣欣
机构地区
延边大学马克思主义学院
出处
《大学(思政教研)》
2024年第5期31-34,共4页
University
关键词
立德树人
中华民族共同体意识
实践逻辑
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
43
参考文献
8
共引文献
886
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
8
1
黄钰,陈建樾,郎维伟.
铸牢中华民族共同体意识的实践内涵、历史使命和目标任务[J]
.贵州民族研究,2021(1):7-12.
被引量:12
2
张大良.
课程思政:新时期立德树人的根本遵循[J]
.中国高教研究,2021(1):5-9.
被引量:641
3
王华华.
优秀传统文化融入铸牢高校大学生中华民族共同体意识的实践路径[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2023,44(1):210-217.
被引量:14
4
岳凤兰,赵曾臻.
铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课教学的价值耦合与实践路径[J]
.民族教育研究,2023(2):92-99.
被引量:11
5
郝时远.
文化自信、文化认同与铸牢中华民族共同体意识[J]
.中南民族大学学报(人文社会科学版),2020,40(6):1-10.
被引量:145
6
许晓东.
中华民族共同体意识的历史、问题与铸牢路径[J]
.华中科技大学学报(社会科学版),2021,35(3):135-140.
被引量:21
7
孙琳.
以情感认同铸牢大学生中华民族共同体意识:依据、机理与路径[J]
.思想教育研究,2021(2):147-151.
被引量:31
8
李曼莉,蔡旺.
论铸牢中华民族共同体意识的三个基本问题[J]
.广西民族研究,2020(3):12-19.
被引量:29
二级参考文献
43
1
孙秀玲.
新时代西部民族地区铸牢中华民族共同体意识的文化方略[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2022,43(4):62-69.
被引量:14
2
蔡倩.
以大思政课铸牢大学生中华民族共同体意识[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2022(S01):45-49.
被引量:13
3
蒋文静,祖力亚提·司马义.
学校铸牢中华民族共同体意识的逻辑层次及实践路径[J]
.民族教育研究,2020,31(1):13-21.
被引量:148
4
马伟华,顾旭琛.
铸牢中华民族共同体意识:基于红色文化资源价值内涵与传承利用的分析视角——以云南双江为例[J]
.中华民族共同体研究,2022(4):157-168.
被引量:7
5
吴云.
大学生情感特征及其培养[J]
.江西社会科学,1999,19(6):100-102.
被引量:7
6
费孝通.
中华民族的多元一体格局[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),1989,26(4):3-21.
被引量:1409
7
黄翯青,苏彦捷.
共情中的认知调节和情绪分享过程及其关系[J]
.西南大学学报(社会科学版),2010,36(6):13-19.
被引量:71
8
赵曜.
马克思主义中国化历史进程的开启——新民主主义理论的形成和毛泽东思想的确立[J]
.求是,2011(12):36-38.
被引量:4
9
佐斌,秦向荣.
中华民族认同的心理成分和形成机制[J]
.上海师范大学学报(哲学社会科学版),2011,40(4):68-76.
被引量:67
10
肖凤秋,郑志伟,陈英和.
共情对亲社会行为的影响及神经基础[J]
.心理发展与教育,2014,30(2):208-215.
被引量:62
共引文献
886
1
戴雅兰,邹铁夫.
立德树人视域下课程思政元素挖掘与实践路径探索——以“航空运输地理”课程为例[J]
.职业技术,2022,21(10):82-89.
被引量:3
2
莫东鸣.
新工科背景下“机床与数控机床”课程教学改革探索[J]
.职业技术,2022,21(10):34-39.
被引量:1
3
刘睿媛.
新时期高职院校课程思政建设的价值意蕴及路径探析[J]
.职业技术,2022,21(8):1-8.
被引量:21
4
张志坚.
“三教”改革视域下高职院校课程思政建设路径研究[J]
.职业技术,2022,21(5):63-70.
被引量:21
5
朱海波,白燕茹.
“水环境生态修复”课程思政探索与实践[J]
.职业技术,2022,21(4):103-108.
被引量:1
6
张慧芳.
从文化自信视角看云冈文化的开发与传承[J]
.中学政治教学参考,2022(44):79-82.
被引量:1
7
朱颖.
标志设计课程思政的教学研究[J]
.知识窗(教师版),2023(7):117-119.
被引量:1
8
魏晖,翟占国.
语言文化交流在铸牢中华民族共同体意识中的作用及机理[J]
.语言规划学研究,2021(1):31-37.
9
侯瑞.
北魏鹿文化与文化认同意识建构[J]
.云冈研究,2022(3):62-68.
被引量:1
10
汤夺先,朱相发.
铸牢中华民族共同体意识研究的回顾与展望——基于Citespace的知识谱系分析[J]
.西藏民族大学学报(哲学社会科学版),2021,42(5):19-27.
被引量:9
同被引文献
7
1
王炳艳.
高校铸牢中华民族共同体意识的价值与实践路径[J]
.湖北开放职业学院学报,2023,36(17):34-35.
被引量:1
2
高岳涵,高雅.
高校铸牢中华民族共同体意识的教育路径探索[J]
.青海民族大学学报(社会科学版),2024,50(1):32-38.
被引量:1
3
王宏昆.
挖掘地方红色资源铸牢中华民族共同体意识——以普洱学院为例[J]
.普洱学院学报,2024,40(2):109-114.
被引量:1
4
张涛.
中华民族共同体意识的历史发展与中华民族现代文明[J]
.学术前沿,2024(11):48-55.
被引量:1
5
刘琼豪,吕嘉欣.
铸牢中华民族共同体意识的高校时代新人培养[J]
.新疆大学学报(哲学社会科学版),2024,52(4):1-7.
被引量:1
6
李瑾,王涛.
红色文化融入高校党建工作的路径研究[J]
.党史文苑,2024(6):60-63.
被引量:1
7
刘伟杰,李锐.
铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课:必要性、价值及路径[J]
.黑龙江省社会主义学院学报,2024(2):29-36.
被引量:1
引证文献
1
1
朱华林.
铸牢中华民族共同体意识在高校教育工作中的实践路径[J]
.教育思想理论研究,2024,2(6):15-17.
1
苏欣.
从课堂规模看多维体育教学模式的逻辑与构建[J]
.冰雪体育创新研究,2023(22):159-162.
大学(思政教研)
2024年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部