期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在小学数学教学中培养学生的问题解决能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学数学教学中,学生的问题解决能力培养既是重点,又是难点。一方面,学生问题解决能力的培养需要建立在对基础知识的熟练掌握之上,另一方面,将所学的理论知识应用于实践,也是学习数学知识的落脚点。因此,着眼于学生问题解决能力的培养,从基础知识的掌握、数学思维和问题意识的培养、实践操作能力的锻炼和解决问题的方式方法等方面进行探究,旨在为小学数学课堂教学提供助力。
作者
牛焕兵
机构地区
甘肃省兰州新区第十二小学
出处
《求知导刊》
2024年第11期50-52,共3页
关键词
小学数学
问题解决能力
基础知识
问题意识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
7
共引文献
43
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
孙田.
小学数学教学中如何引导学生有效审题[J]
.课程教育研究,2019,0(46):173-173.
被引量:6
2
冷美丽,李双艳.
分析小学高年级学生数学审题习惯的培养[J]
.数学学习与研究,2018(20):48-48.
被引量:6
3
王和.
浅谈交互白板下的小学数学高效课堂教学[J]
.学周刊,2019(10):150-150.
被引量:9
4
马煜鹏.
小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养[J]
.学周刊,2019(10):83-83.
被引量:18
5
吴周立.
浅谈新形势下如何在小学数学教学中培养创新意识[J]
.学周刊,2019(10):88-89.
被引量:9
6
袁丽丽.
浅谈新课程理念下如何保障小学数学作业设计的有效性[J]
.数学学习与研究,2021(24):90-91.
被引量:5
7
杨端良.
“六模块建构式”课堂教学模式可行性分析——以农村小学数学教学为例[J]
.中国校外教育,2011,0(S1):271-271.
被引量:3
二级参考文献
13
1
蔡礼洪.
关于小学数学高年级拓展性作业有效设计的思考[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(30):41-42.
被引量:3
2
吴瑛瑜.
纠正错误是进步的开始——数学如何有效使用纠错本[J]
.现代教育科学(小学教师),2014(3):166-167.
被引量:2
3
丁兴富,蒋国珍.
白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术——革新课堂教与学的新生代技术(2)[J]
.电化教育研究,2005,26(5):21-26.
被引量:215
4
张礼霞.
小学数学创新意识的培养[J]
.西藏教育,2013(7):19-19.
被引量:3
5
唐敏.
浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养[J]
.教育教学论坛,2014(5):218-219.
被引量:40
6
马云鹏.
小学数学核心素养的内涵与价值[J]
.小学数学教育,2015(5):3-5.
被引量:209
7
张少华.
关于小学数学教学中培养学生创新意识的思考[J]
.学周刊(上旬),2016(1):96-97.
被引量:49
8
葛淑红.
论小学数学教学中学生创新意识的培养[J]
.西部素质教育,2016,2(1):108-108.
被引量:11
9
陈六一,刘晓萍.
小学数学核心素养要素分析与界定反思[J]
.中小学教师培训,2016(5):57-60.
被引量:153
10
江红.
三方合力,培养低年级学生数学纠错习惯[J]
.新教师,2016(4):47-48.
被引量:1
共引文献
43
1
张锦霞.
交互式电子白板在小学课堂教学中的应用[J]
.新智慧,2020(15):18-18.
2
姚亚慧.
拓展学生思维——小学数学作业设计的有效性探讨[J]
.小学生(多元智能大王),2023(3):97-99.
3
王汝昆.
浅谈培养小学生对学习数学的兴趣[J]
.课程教育研究,2019,0(47):152-152.
4
汪永学.
小学生数学创新性学习的培养经验分析[J]
.中华少年,2019,0(35):19-19.
5
陈凯明.
如何在小学数学简约教学中体现数学核心素养[J]
.当代家庭教育,2021(21):161-162.
被引量:2
6
刘晓莉.
浅谈新形势下在小学数学教学中如何培养创新意识[J]
.科学咨询,2019,0(18):78-78.
7
杨秀辉.
农村小学数学如何实施有效教学[J]
.现代交际,2013(7):142-142.
被引量:1
8
李茂业.
探究农村小学数学如何实施有效教学[J]
.中国校外教育(上旬),2015,0(6):9-9.
被引量:2
9
郭冷红.
分析小学高年级学生数学审题习惯的培养[J]
.当代教研论丛,2019,0(8):83-83.
被引量:1
10
顾钧铭.
寓教于乐,提高小学数学教学有效性[J]
.神州,2019,0(13):105-105.
1
郭林.
小学生数学问题解决能力培养的策略分析[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2019(2):17-17.
2
李民杰.
新课程下小学数学问题解决能力培养的研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2017(2):225-225.
3
孟庆国.
小学英语教学中问题解决能力培养路径分析[J]
.教学管理与教育研究,2024,9(6):93-96.
4
柯丽珊,刘锦刚,蔡庆军.
非数学类专业数学课程思政实施的探索与思考[J]
.教育教学论坛,2024(15):97-100.
5
彭健.
小学数学课堂教学的有效性策略[J]
.湖北教育,2024(15):90-90.
6
龙勇.
基于项目教学法的计算机教学方法及网络安全研究——评《计算机教学与网络安全管理》[J]
.应用化工,2024,53(4).
7
康丽红.
面向问题解决能力培养的小学数学教育游戏设计研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2017(1):156-156.
8
李松,刘京鲁.
面向问题解决的成人在线课程设计及应用研究[J]
.中国远程教育,2024(5):62-72.
9
王焕景,魏江明,费建翔.
深度问题解决能力:概念特征、理论框架及培养路径--基于AIGC技术赋能视角[J]
.中国电化教育,2024(5):97-104.
被引量:2
求知导刊
2024年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部