支架式教学在小学数学新授课中的应用

支架式教学是建构主义学习理论下的一种教学方法,便于学生在支架的助力下进行意义建构,提高学习效率。本文基于支架式教学的实践价值,进行支架式教学在小学数学新授课中的应用实践研究,探寻搭建不同支架的策略,促使学生在获得学习主动权的基础上实现对新知意义的建构,同时锻炼多样能力,增强数学学习效果,提升小学数学教学质量。