基于“教、学、赛、研”模式的“工程项目管理”课程教学的有效性策略

为落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》的要求,高校积极研讨并主动构建“教、学、赛、研”相融合的工程项目管理专业实践教学改革模式,具有极为重要的现实意义。为此,高校应该科学分析当前工程项目管理专业实践教学中存在的课程设计不合理、教学方式单一、评价体系不完善等问题,深化“教、学、赛、研”相融合的工程项目管理专业实践教学改革要点,健全实践教学体系,培养高素质人才。