摘要
随着国家对高校教育市场的开放和教育强国的深入推进,国内的高校数量已达3072所。在应用型转高校型的背景下,管理层和教职工是一所高校发展的关键所在,管理层与教职工的培训与开发也是解决应用型高校转型人才困境路径之一。文章以柯克帕特里克的四层次评估模型和布林克尔霍夫的培训成果评估指标模型为理论基础,根据应用型高校的实际情况,设计了应用型高校教职工培训效果评估体系和培训成果评估指标。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2024年第4期161-163,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
教育部高等教育司2021年第二批产学合作协同育人项目“中高级人才招聘甄选技术师资培训”阶段性研究成果(项目编号:202102477018)
广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2020年度一般课题“基于跨界融合理念的商务英语‘课程思政’路径探究”(项目编号:2020GZYB87)。
