核心素养导向下小学中高年级古诗词跨学科教学实践

在全面推进素质教育的背景下,核心素养导向下的小学古诗词教学显得尤为重要。古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,是我们民族文化自信的源泉之一。然而,传统的古诗词教学往往只注重机械记忆和应试技巧,忽略了古诗词的内涵和美感,缺乏与现实生活的联系,忽视了跨学科的融合和实践能力的培养。《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。语文学科的新课标设立了主题为“跨学科学习”的拓展型语文学习任务群。在基础教育领域开展跨学科教学成为我国课程改革与教育变革的重要趋势之一。