“书”“疏”一体,其实不同——《谏逐客书》与《谏太宗十思疏》教学辨析

每逢默写《谏太宗十思疏》,总有学生将“疏”误作“书”。学生以为李斯的《谏逐客书》和魏徵的《谏太宗十思疏》皆是臣子对君主上奏时所写的案牍,无甚区别,便将“疏”误作为“书”。由此,笔者开始思索几个问题:如何辨明奏议文体概念中“书”与“疏”之不同?教材编写者为何要将同属于奏议文体的《谏逐客书》和《谏太宗十思疏》编排到两个不同的单元,对应两个不同的学习任务群?这两篇课文编排在不同的单元,说明这二者在文本内容和教学重点上有不同之处。这两篇劝谏文章又是否能够组成群文开展教学?探赜索隐两篇文章的联系与区别,将有助于教师更好地发掘课内文本的内在逻辑,统整与规划语文教学。