摘要
从个体发展角度来看,教育的本质就是激发生命的活力,提升生命的价值。小学阶段是开启生命历程的黄金期,也是开展生命教育的萌芽期、启蒙期,开展生命教育需要学校、家庭和社会形成合力,通过课程、活动、校园文化、参观考察、图片展示、校内外社会实践等,渗透生命教育理念、意识、生命教育防范措施等,让学生充分认识、意识、感受、体验到每个人的生命只有一次,生命对于一个人、一个家庭、一个国家是多么的重要。因此,要牢固树立生命健康、生命安全、生命防范意识,使学生做自己生命成长的第一责任人,时刻保持生命活力,让生命更加美好、健康而有意义。
出处
《宁夏教育》
2024年第5期9-11,共3页
Ningxia Education