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初中道德与法治课议题式教学的思考
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摘要
议题式教学是以议题为引线,以情境为载体,以学生的活动为路径,以学科素养培育为目标的一种新型的互动教学模式。在道德与法治课教学中,运用议题式教学能够优化教学方式,引领学生进行深度学习。
作者
谢娜
机构地区
平罗县第五中学
出处
《宁夏教育》
2024年第5期51-52,共2页
Ningxia Education
关键词
初中
道德与法治课
议题式教学
学科核心素养
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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