跨文化语境下的张荔英早期艺术实践研究

张荔英的留法阶段并不仅是她艺术生涯的“学习阶段”,也是“自主探索”个人创作途径的最初阶段。张荔英的个案表明留法的经历对于艺术家来说并非简单地向西方学习的过程,巴黎也不仅仅是作为西方“学徒”的地方,留学的经历也是艺术家在“他者”的环境中,有意识地重新发现中国的过程。