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让资源成为课程实施的“纽带”

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摘要怎样让生活中常见的资源与幼儿的学习、游戏、生活产生互动关系,有效发挥资源的价值,全面促进幼儿健康成长。我园在课程资源收集、管理与利用等方面做了一些尝试。一、课程资源的收集(一)绘好一张资源地图在课程资源开发之初,我们引领教师一起思考两个问题:一是课程资源从哪里来?

作者苏和

机构地区江苏省建湖县怡景学府苑幼儿园

出处《幼儿100（教师版）》 2024年第4期57-59,共3页

关键词课程资源开发管理与利用课程实施资源收集幼儿健康成长互动关系引领教师全面促进

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

2024年第4期

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