小学高年级语文思辨性阅读教学的策略

思辨能力是语文素养中的重要内容,也是提升学生思维品质的关键所在。思辨性阅读教学的目的在于提升学生的思辨能力,引导学生在阅读中进行思辨,进而达到提升学生阅读技巧、效率以及思维能力的目的。但是教师在实际展开思辨性阅读教学的过程中,经常由于方法不当,导致学生难以充分吸收课堂所学内容和技巧,教学质量、效果无法得到保障。基于此,文章详细分析了小学高年级语文思辨性阅读教学的策略。