从“问”中培养小学生的数学思维能力

新课程标准指出教学的目的是要培养学生的数学思维能力,让学生自主地解决实际问题。以往的诸多研究已经发现,小学生对周围的事物具有较强的好奇心和探索欲,小学数学课堂加入有效提问可以丰富学生的学习情感,激发学生探索和掌握知识点的兴趣,深化数学学习,提升学生的数学思维能力。文章探索在教学过程中运用提问的有效策略,以期帮助学生提高数学思维能力。