摘要
文章分析了活页式、工作手册式和立体化新形态教材的典型特征,以《高分子材料分析与检测技术》为例,从国家政策、专业内涵建设和学生对教材需求三方面分析了校企合作开发新形态教材的必要性。基于“五步”开发流程,探索了从整体内容的模块化设计到精细化的任务工单设计、教学资源建设和思政素材融入等方面的具体实践。
出处
《知识经济》
2024年第18期225-227,共3页
Knowledge Economy
基金
(国家级)第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目(编号:ZI2021110105)
湖南化工职业技术学院2022年度教材建设项目。