继续教育质量提升视角下高职数字会展实践教学路径探究

文章从继续教育质量提升视角出发,探讨高职数字会展实践教学路径的设计与实施。结合“展览实务·数字会展+汽车业(后市场)”项目实践课程内容,着重介绍了在教学路径中应用持续专业发展(CPD)模式,并基于该模式提出合适的教学路径,包括制订个性化学习计划、强调实践和项目、设立自我评估机制以及学习记录与跟踪,旨在保证满足学生的个性化需求,促使他们主动参与学习过程,以提高教育质量。