国际交流背景下非英语专业硕士研究生英语教学模式研究——以研究生学术英语为例

随着高等教育国际化观点的日益深化,英语在国际交流和学习中的作用越来越明显。受传统教学模式的影响,许多非英语专业研究生面临着用英语阅读专业文献的能力不强、参加国际学术会议的意愿不高、学术英语能力低下等困境。研究生学术英语课程改革势在必行。通过文章研究表明,“模块化”“项目式”课程教学模式具有良好的教学效果,并有利于学生学术英语能力的提升、有益于学生自主学习和终身学习能力的发展。