摘要
“超学科”代表着各学科之间深度交叉与融合,以解决社会重大需求为服务导向,能够有效解决当前外语教育存在的跨文化及实践能力不足、创新能力偏弱等问题,成为创新型外语人才培养的一个新思路。本研究提出多维视角下ESP教学模式应用于超学科英语教学,综合运用多种教学手段,以学生输出为导向,通过多视点进行形成性评价,探索创新教学模式,促进教学方法改革以提高教学质量,提高英语与其他学科的关联程度,实现“教”和“学”效率最优化。
基金
赣南科技学院教学改革项目“国际学业评估背景下超学科知识融合外语能力培养改革研究”(项目编号:XJG-2023-8)
国家自然基金项目“UAV/InSAR深度融合采动区地表形变损坏信息提取关键技术研究”(项目编号:52364018)。
