大心理教育观在解决高职生学业倦怠中的应用

百万扩招背景下,高职生学业倦怠现象日益突出,影响人才培养质量。大心理教育观从整体性和发展性出发,着眼于全体学生的全程发展,充分体现了中国特色,符合思政教育大格局,强调与德育、学科教育、学生管理相互渗透,通过深入体制机制改革、营造积极学习氛围、提供有效师资培训、完善预防干预机制四个途径,打造和谐心理教育环境,凝聚教育力量,整合教育资源,解决高职生学业倦怠问题。