摘要
【课例主题】临港世外“师之蕴语文工作室”持续“九年一贯初小衔接语文课标植根课堂的读写教学的课例研修”主题,本课例以“目标贯通”《搭石》教学为例,探索“阅读策略单元的学习课堂”有效方法。【观察要点】根据“师之蕴”课例研修的观课惯例,建议从课时目标具体化、教师语言术语化、课堂环节对应性、师生互动启发性、自主建构的有效性等观察要点观评课。【文本解读】1.课标衔接。课标要求小学高段学生阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述印象最深的场景、人物以及细节,表达自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
