新课标视域下初中历史单元主题式教学策略探究

初中历史所涵盖的课程内容比较繁杂,学生在学习中出现将时代、人物和时间混淆的现象,而在单元主题式教学方式下,教师可以通过界定单元教学主题,整合单元课程资源,创新课程讲解方式,评估教学效果,促进教学方式的升级,从而达到优质教学的目的。为此,文章基于新课标视域对初中历史单元主题式教学策略进行探究,以期提高学生的历史核心素养,实现高质量的历史教学。