摘要
在当前的教育形势下,为了进一步优化高中数学教学的效果,教师对教学模式进行了创新性探究。问题驱动教学作为一种以问题为驱动的新型教学模式,完全符合数学的学科特点,在激发学生数学学习兴趣、强化学生数学学习能力方面具有显著的教学优势。因此,在高中数学教学中,教师就应从目标把握、问题设计、方法创新等多个方面入手,进行问题驱动教学法的有效实施,以此实现高中数学教学思路的进一步拓展、创新,促进高中数学教学效率的提升。
出处
《亚太教育》
2024年第8期86-89,共4页
Asia-Pacific Education