小学低年级按键编程教学活动全流程设计实践

信息科技新课标指出:“注重幼小衔接,基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。”按键编程教学活动,利用以“地图+实体机器人”为主题的实践活动,基于低年级学生学习生活实际,合理设定教学目标,精心选择教学内容,设计对应评估任务和教学工具,精心安排教学活动和相关思维拓展活动。通过上述教学活动的全流程设计,突出学生学习以问题的解决为中心进行思路规划、算法设计、实践验证、优化调整等序列动作。旨在培养学生的高阶思维能力,突出学生计算思维、协作能力、解决问题能力的培养,最终形成学生“做中玩、做中学”的跨学科学习课程体系。