减负提质理念下小学数学作业设计策略

在“双减”和新课标的要求下,能否将“减负”与“提质”结合起来成为教师需要密切关注和思考的问题。从“设计趣味作业,提高学生动力”“立足核心素养,设计实践作业”“结合学生能力,设计个性作业”三个方面出发对小学高年级数学作业设计策略展开探究,旨在更好地落实减负提质的理念,满足如今教学对学生课下自主学习效率更高的要求。