小学数学教学中强化生动性的实践

新课标下,小学数学教学中强化生动性教学实践,不仅能够激发学生学习兴趣,更有助于发展学生数学核心素养,确保课堂教学的有效性。当前,小学数学课堂教学生动性实践中存在教学模式以“讲”为主、忽视学生课堂主体地位的问题。为进一步增强小学数学课堂的生动性,教师应当遵循以新课标为指导、以教材为载体、以学生为主体的基本原则,引入游戏化教学、问题化教学、活动化教学,引领学生在数学学习中主动探究与思考,实现增趣、提质的数学教育目标。