摘要
随着我国教育信息化建设理念的不断深入,越来越多的领域都开始注重信息技术的应用,以有效提高工作质量。文章以“互联网垣”环境为教育背景,探讨了互联网在高中数学教学中的实际应用情况,通过分析“互联网垣”环境对高中数学教学的积极影响,将教学重点聚焦在揭示“互联网垣”环境下高中数学教学的问题上,针对网络信息不一致、电子设备过度依赖和个性化学习难题等问题,提出一系列教育优化策略,包括优化资源选择、创设在线互动平台、采用混合式教学与定期教学评估等,旨在应对“互联网垣”背景下复杂的教学环境,打造高质量教学课堂,更好地满足“互联网垣”环境下高中数学教学的需求。
