核心素养导向下深度课堂教学中的地理实践力培养研究——以“产业转移”为例

在当今快速变化的社会和经济环境中,培养高中生的实践能力是教育的重要任务。文章以核心素养导向下的深度课堂教学为基础,以产业转移为案例,探讨了培养高中地理实践力的重要性、方法与评价。通过深入课堂的教学设计,学生能够在产业转移这一实际问题中形成地理实践力,增强对地理知识的理解和应用能力。文章还分析了高中地理实践力培养的评价与考核方法,提出了一些改进措施。研究结果表明,核心素养导向下的深度课堂教学对高中地理实践力培养具有重要意义,可以提升学生的综合素质。