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小学数学命题评价的方向及对策
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摘要
双减政策实施以来,教学评价发生极大变革。从高考试题到中小学的作业设计、期末质量检测试卷和以往只注重知识的结果、技能训练的命题有了明显的变化。数学的课程改革导致相应的命题评价的改革。现就小学数学命题的方向及对策谈谈自己的看法。
作者
黄小宇
机构地区
福建省武夷山市崇安小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2024年第5期54-55,共2页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《“双减”背景下小学生学业评价的实践与研究》(编ZX22-235)系列成果之一。
关键词
小学数学
数学命题
命题评价
中小学
作业设计
高考试题
教学评价
技能训练
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
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