取镜借光——跨学科项目式学习的思考与实践

什么是跨学科项目式学习?初中数学课程为什么要进行跨学科项目式学习?如何设计和实施跨学科项目式学习?本文拟从跨学科项目式学习的实践与反思两方面,结合轴对称主题的教学设计与实施,讨论上述问题一、跨学科项目式学习的实践1.项目分析.学生完成“取镜借光”的项目式学习,要将实际问题转化为平面几何问题,测算出平面镜摆放的位置和角度,所以涉及数学学科。