借助格点解决测量误差问题

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摘要北师大2014版九年级上册第四章第三节相似多边形中的情境引入部分将图4-11中的多边形ABCDEF投影得到多边形A_(1)B_(1)C_(1)D_(1)E_(1)F_(1),教材中提问它们形状相同吗?(1)在这两个多边形中,是否有对应相等的内角?设法验证你的猜测.(2)在这两个多边形中,夹相等内角的两边是否成比例?对于第(1)个问题,学生可以用量角器近似地量出各对应角相等,但对于第(2)个问题,在实际课堂教学中,学生由于各种测量误差量得各条线段的长度参差不齐。

作者彭清丽浦仕伟

机构地区贵州省六盘水市六枝特区第九中学

出处《中小学数学（初中版）》 2024年第5期41-41,共1页

关键词相似多边形情境引入量角器内角测量误差实际课堂教学九年级

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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