“有理数减法法则”重探

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摘要一、问题提出进入初中,由于负数的引入,有理数算的加、乘、除都有“符号+绝对值”的运算法则,如乘法就有“同号得正,异号得负,绝对值相乘”唯独减法是没有“符号+绝对值”的运算法则,需要通过转化为加法进行运算.由于学生对算理的不理解,对法则的生搬硬套,经常适得其反.例如计算9-5时,如果直接运用小学方法解决,是非常简单的.

作者胡柳青

机构地区浙江省桐庐县分水初中教育集团

出处《中小学数学（初中版）》 2024年第5期50-53,共4页

关键词运算法则绝对值相有理数符号

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2024年第5期

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