期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
用生成函数理解组合与排列
原文传递
导出
摘要
计数问题在日常生活、生产中普遍存在.数量较少时,运用枚举法解决问题尚可,但当数量变多、选择方式变得复杂时,高效的计数方法就显得尤为重要.计数问题属于组合数学,组合数学是一个历史悠久的数学分支,研究的是离散构形问题。
作者
凌欣
徐章韬
机构地区
华中师范大学数学与统计学学院
出处
《中小学数学(高中版)》
2024年第4期4-7,共4页
关键词
计数问题
组合数学
计数方法
生成函数
数学分支
枚举法
日常生活
解决问题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
章建跃.
通过计数原理感悟运算真谛 利用排列组合提升思维品质[J]
.数学通报,2021,60(11):6-13.
被引量:12
2
蔡海涛.
聚焦核心素养 构建“生”动教学——以“二项式定理探究”为例[J]
.数学通报,2022,61(7):48-50.
被引量:4
3
刘昊懿.
课堂教学主线的确立:从计数原理到二项式定理[J]
.中小学数学(高中版),2019,0(5):27-28.
被引量:1
共引文献
14
1
石明霜.
巧用乘法原理解决握手问题[J]
.数学之友,2022,36(1):52-53.
2
毛钰欣,李祎.
注重内容前后衔接 促进知识逻辑生长——以“二项式定理”的教学为例[J]
.数学通讯,2022(24):6-8.
被引量:1
3
李泊明.
源于生活高于生活以“两个基本计数原理”教学设计为例[J]
.高中数学教与学,2023(1):5-8.
4
何杰.
数学组合计数的基本原则与方法[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2023(3):30-32.
5
胡鹏.
基于核心素养导向的单元整体教学设计探究——以“计数原理”单元教学设计为例[J]
.中小学数学(高中版),2023(4):17-20.
6
李鸿昌,徐章韬.
用母函数理解组合问题[J]
.数学通讯,2023(10):59-61.
被引量:2
7
殷木森.
突出单元整体设计追求素养导向教学——谈与陆激老师共研“计数原理”单元设计及“组合数”一课[J]
.中小学数学(高中版),2023(7):94-96.
8
雷晓莉,杨若晨.
经历课题研究过程开展数学探究活动——“杨辉三角的性质与应用”单元教学设计[J]
.中国数学教育(高中版),2023(11):42-50.
9
黄志阳.
提高运算素养 培养关键能力--以2022年部分省、市数学中考韦达定理试题为例[J]
.中学数学,2024(2):3-5.
10
王冬月.
基于逻辑推理素养的排列组合教学设计[J]
.中学数学,2024(3):47-48.
1
郑仙峰.
探究圆锥曲线中五类存在性问题[J]
.福建中学数学,2024(4):32-34.
2
王敏杰.
例谈空间几何计数问题[J]
.中学生数学,2024(9):7-9.
3
孙行者.
陈绍示的“三气”演讲很提气[J]
.演讲与口才,2023(9):27-27.
4
钟云梅.
浅析数形结合思想在小学生数学思维培养中的渗透策略[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2016(11):145-145.
5
谢正,董升国,丁晓哲,朱皓.
钠冷快堆组件编码自动识别装置的试验研究及应用[J]
.原子能科学技术,2024,58(5):1084-1091.
6
顾森.
笛沙格定理[J]
.中学生数理化(八年级数学)(人教版),2024(5):20-21.
7
王孝宇,何辉,吴广明.
金属夹芯板替换传统板筋结构的研究[J]
.船舶与海洋工程,2024,40(2):65-71.
8
杨红磊.
减震半漂浮体系斜拉桥金属阻尼器参数优化方法[J]
.中国科技期刊数据库 工业A,2019(3):43-44.
9
赵九州岛.
证明组合题的秘密武器[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学,2016(8):168-168.
10
高速.
可数交换群作用的描述组合学[J]
.中国科学:数学,2024,54(4):575-592.
中小学数学(高中版)
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部