教师“对话力”:内涵、现状与提升

对话力指的是课堂对话的能力。教师的对话力作为教师的一种专业能力,与课堂教学质量息息相关,也直接影响学生的交往沟通能力。教师的对话力主要表现为文本解读力、课程领导力、场域营建力和教学评价力。当前,教师存在对话力伪化、对话力虚化、对话力弱化的困境。教师要通过加强学习、提升“学问魅力”,积极实践、强化“专业修为”,涵养情怀格局、打牢“精神底色”等途径提升自身的对话力,在语文对话课堂中培育优秀的对话者。