摘要
以“丝绸之路”主题教学为例,通过实施《中外历史纲要》和选择性必修模块的融通式教学,在课标融通、知识融通、目标融通、史观融通、情感融通五个方面具体着力,达成新教材教学的深度和广度,实现历史学科基础知识、基本能力、价值观教育和核心素养的有机统一,将当下课程改革倡导的新目标有效“落地”。
出处
《中小学教师培训》
2024年第2期74-78,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
浙江省杭州市基教教研课题“落实历史学科唯物史观素养的课堂教学研究”(编号:L2022279)。
