“五学课堂”模式下问题驱动式教学实践

为促进课堂教学改革,改变课堂教学方式,借助“目标导学—自主探学—合作研学—展示赏学—检测评学”为基本环节的“五学课堂”模式,采用问题驱动式教学,先学后教、以学定教、以教导学,真正实现在教师的引导下,开展“自主、合作、分享、检测”的高效课堂学习模式,为实现学生核心素养的发展奠定坚实的基础。