五点成线 上好小学综合实践活动课

小学综合实践活动课因其活动内容及过程对学生的综合知识运用能力要求较高,主观上限制了学生及教师开展活动的热情,又因其活动对象或地点难以保障,从客观上限制了活动的开展。教学设计时,教师要在“实践”二字上做文章,大胆整合、充分准备、善于指导、鼓励探究和多元评价,探究综合实践活动课的发展之路。