摘要
中小学生学习思维习惯存在一系列问题:浅尝辄止的浅层学习思维习惯;疏离实践的思维行为习惯;大量机械式刷题;缺乏类推、融合与关联能力。教师应从培养学生浓厚的兴趣与爱好;养成勤于思考的习惯;建立理性的知识系统;适度刷题;提高类推、融合与关联能力等几方面入手帮助学生养成良好的学习思维习惯。
出处
《教育实践与研究》
2024年第17期22-24,共3页
Educational Practice and Research
基金
邢台市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“中小学生学习思维习惯存在的问题及其解决策略的研究”(课题编号:23Y112)研究成果。