学科素养导向的初中生物作业实施策略

新课标指出生物学课程应注重探究和实践,强调“做中学”“用中学”“创中学”是发展核心素养的重要策略。生物学实践性作业设计可与校情、学情、节假日和社会热点等紧密结合,作业布置可与课堂学习、学生生活紧密结合,通过丰富生物作业形式、增加动手实践性作业等实施策略,实现利用实践性作业提升学生核心素养的目标。