基于深度学习的大单元教学设计与实践--以苏教版化学“氧化还原反应规律”应用探索教学为例

结合课程标准要求和目前教学改革现状,提出了基于深度学习的大单元教学设计思路模型,基本要素包括目标设计、活动设计和评价设计;依据设计思路以氧化还原反应规律应用探索为例落实对应实施策略:参照课标,研读教材,规划大单元学习主题;基于学情,问题驱动,设计大单元学习活动;成果显现,反思总结,推进大单元学习评价。