摘要
在全面推进课程思政建设的背景下,德育工作者需紧跟时代步伐,主动适应并应对新挑战,探索创新育人模式。石家庄市藁城区实验小学通过课程承载思政,思政寓于课程;依托德育活动,实现协同育人;弘扬中华优秀传统文化,探索书法新路径,构建育人新格局等特色课程思政活动,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。这不仅有助于夯实学校“五项管理”制度,同时能有效推动“双减”政策落地生根,为学生全面发展创造优质的教育环境。
出处
《教育实践与研究》
2024年第18期30-32,共3页
Educational Practice and Research