整本书阅读推进方法探析

整本书阅读是统编小学语文教材的编排亮点,也是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中拓展型学习任务群的重点。笔者注意到,在整本书阅读教学推进的过程中,出现了不少问题,如部分学生未找到合适的阅读方法,很难自主完成整本书阅读;部分教师未注意到教材部分选文出自一些优秀的书籍(整本书),将整本书阅读教学与课文教学完全分开,导致整本书阅读教学效率低下;等等。如何让整本书阅读教学落到实处呢?笔者认为可以从以下几个方面着手。