基于微信平台的小学语文“学困生”转化策略

我们正处于一个信息爆炸的时代,海量的信息充斥着我们的生活,各种自媒体平台也成为人们生活、工作、学习和交往的重要工具。其中,微信平台是一种综合了多种功能的即时通信平台,蕴藏着丰富的资源,具有良好的交互功能,对于语文课程教学起到了重要的推动作用。本文从对“学困生”的转化入手,探究了教师如何利用微信平台资源,延展课堂教学维度,有效转化语文“学困生”。