无课本模式下的科学研究——以“探究宜章一中后山树干苔藓植物与蕨类植物共生现象”为例

在传统教学模式中,课本是传递知识的主要媒介。随着教育理念的更新,越来越多的教育工作者意识到,脱离课本,通过研究性学习也能很好地激发学生的学习兴趣和创新能力。本研究以宜章县第一中学(以下简称“宜章一中”)后山树干上苔藓植物与蕨类植物的共生现象为研究对象,探讨如何在无课本模式下,组织高中生开展科学研究活动。