知行统一,推进《道德与法治》教学创新

小学生对世界的认识是感性的,在《道德与法治》课程(以下简称道法课)教学中,如果教师空洞讲授文本,或是简单灌输国家观念、行为规范等,脱离学生生活场景,会让学生觉得离自己“高”“远”,也会让教学活动缺乏亲和力和生动感。笔者在教学中,采取知行统一的课堂教学模式,引导学生深入思考、主动探索,运用所学理论知识分析问题、发现真理,学以致用,在学思践悟中达到明理、践行,拓展学的广度、深度。