“双减”背景下数学核心素养的提升策略

在“双减”背景下,教师应进一步落实“双减”政策要求,改进教学方式,积极优化数学课堂教学策略,不断加深学生对数学知识的理解,从而帮助学生更好更快地掌握和巩固所学知识,促进学生数学核心素养的提升,为今后学习打下良好的基础。教学中,教师应紧紧围绕提高学生核心素养这一主题,充分理解数学核心素养理念,将该理念融入数学课堂教学中,激发学生学习兴趣,引导学生快乐学习,使学生成为具有生命力的学习主体,实现可持续发展。