校园欺凌行为的影响因素与解决策略研究

校园欺凌已经成为威胁未成年人健康成长的突出问题,被欺凌者患抑郁症以及产生自杀念头的概率比其他人多出两倍。因此,探索更多预防小学校园欺凌行为的策略,对于构建平安校园与和谐社会有着重要实践价值。本文通过问卷法与田野调查法,对G省S市具有代表性的三所小学、家长及教师进行调查研究发现,造成小学校园欺凌行为的原因有以下几方面:1.小学生身心发展差异的现实、对校园欺凌行为缺乏深入认识、缺乏正确的生命价值观;2.家庭教养方式不当、家长对校园欺凌的认知偏差、不良的亲子关系;3.教师反欺凌意识教育匮乏、重智轻德且性别教育课程地位的缺失、校园欺凌防治措施不全面等。针对小学校园欺凌行为产生的原因,本文提出了以下具体干预措施:1.个体身心素质赋能、个体同义关系赋能、个体自我认知赋能;2.提升家长校园欺凌认知、转变家庭教养方式、重视亲子关系处理;3.提高基层社区欺凌治理能力、加强思想意识专题教育与性别教育、营造良好的社区氛围。本文旨在探索当下校园欺凌现状,探索校园欺凌多维度干预策略,为未成年人校园欺凌工作提供借鉴。