UBD理论视域下初中语文古诗词大单元教学探究

本研究旨在探讨UBD理论视域下初中语文古诗词大单元的教学。通过引入UBD理论,本研究旨在提供一种更有效和系统的教学方法来帮助学生全面理解和欣赏古诗词作品。研究聚焦于明确大概念、设计评价方法、教学活动设计和资源整合与安排这几个方面,结合实证研究和案例分析,探讨UBD理论在古诗词大单元教学中的应用效果,并对其意义和价值进行讨论。研究结果表明,运用UBD理论视域进行古诗词大单元教学能够促进学生思维能力和综合素质的培养,并且在提高学生学习效果和兴趣方面具有积极影响。