摘要
自2022年教育部印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》以来,“大思政课”建设成为各高校的重点工作之一。在课程思政理念的引导下,重庆第二师范学院美术学院服装与服饰设计专业以实践课程专业外出考察为例,对课程的教学目标、教学设计以及教学方法等环节做了相应的调整和创新:从民族服饰角度出发,考察调研云南少数民族地区,带领学生深入乡村,使其在亲身体会的过程中感受传统文化的温度,提升民族自豪感;教学活动中邀请非物质文化遗产传承人、当地手艺人与教师一起参与课堂教学,构成多样化的师资队伍;依托先行研究方法论的理论课程,带领学生做好前期文献资料收集和调研计划准备,利用以赛促学的教学模式督促学生进行设计实践成果转化,最终实现课前充分准备、课中深入调查、课后落实实践的全过程协同育人。
出处
《美术文献》
2023年第10期103-105,共3页
Fine Arts Literature
基金
2022年重庆第二师范学院教育教学改革研究项目“双一流建设背景下美术课程教学评价方式的改革研究”(项目编号:JG202232)的阶段性研究成果。